第４回学習コーチング進路支援研究部会の模様

第４回学習コーチング進路支援研究部会の模様

6月24日、表題の研究部会が、16名の参加者を集め開催された。参加者メンバーは、高校教員、大学職員、学生、ジャーナリスト、コンサルタントなど、いつもながら幅広い層の方に集まっていただいた。




内容は、ＡＯ・推薦入試における、志望理由書や自己ＰＲの書き方。冒頭では、「一発芸がないとだめ」「成績は問われない」など、同入試制度における間違った認識に就いて触れた藤岡氏。数多くの難関大学に合格させた同氏の言葉には説得力があった。




研修では、幾つもの大学の過去問（論文など）が紹介され、合格するケースとそうでないケースとではなにがどう違うかに就いて、細かい説明があった。学習コーチング初級認定を受けた同氏は、コーチングが子どもたちの資源を掘り起こすことに役立っている事例も挙げてくれた。

また、当日はＡＯ入試で実際に合格した大学生が、受験生当事者としての立場から、リアルな受験体験談、および入学後の一般入試組みとの違いなどが紹介され、参加者の注意を集めた。




参加者からは、「入学後、進路を変更する生徒はいないのか」「受験校を１本に絞ることは、妥当か」「ＡＯ入試に向かない生徒像とは」「どのタイミングからＡＯ入試を意識させるのが妥当か」等々、質問が絶えなかった。

藤岡氏がそれらの質問に一つひとつ丁寧に答えるうちに、予定の時間を３０分もオーバーしてしまった。しかし、閉会後も参加者はしばらく会場に残り、名刺交換をしながら、それぞれの思いや感じたことを交換し合っていた。




私自身、ＡＯ入試に就いては数々の書物を読み、講演も聞いてきたが、藤岡氏の発表の中身はピカイチだった。私の知る限り、日本におけるＡＯ入試の第一人者であろう。今後とも同氏とは連携をとりながら、学習コーチングとＡＯ入試の親和性に就いて共同研究してゆきたい。

（佐々木）